青菜策略

我的教学法很简单。

很简单的分成两种：

差班生教学法和忧等生教学法。

差班生教学法也只有两项：

青菜策略和双心策略。

感谢黄子华[绝代商娇]的鱼肉策略，我把青菜代替鱼肉，因为孩子比较不喜欢吃青菜。

“Johnny, 喜不喜欢吃青菜，安太太？”

安太太点头。

“可能你没有这个经验，安太太。很多做妈妈的知道孩子不喜欢吃青菜，都会把青菜混在孩子爱吃的食物里，让他不经意的吃下。”

在我的青菜策略里，我还多了下文：

“通常我会把青菜混在白饭团里头让孩子吃。”

“饭团里的青菜数量/重量日渐增加。”

“目的是要让孩子习惯细嚼青菜的感觉。”

“当然我并不想永远欺骗孩子，我会在最佳时期直接让孩子只吃青菜。”

“他难免会抗拒，但是利用一些善巧肯定能够让他吃下青菜。”

“他肯定会发现原来青菜也是可以入口的！”

差班生通常不喜欢做练习，其实是他们不喜欢“不会”和“做不到”的感觉。

所以

做练习或“不会”和“做不到”的感觉就是他们的青菜。

他们喜欢的人、事、物就是白饭团。我通常选择一些有趣容易的练习，自己准备以他们命名的题目做为白饭。

坚持每天练习，每天增加，让他们习惯。

最佳时期时，我会让他们做最正统的题目。

差班生难免会抗拒，但是经过一段哄骗后，他们肯定给我面子，尝试做那些正统的题目。

他们肯定会发现原来正统的题目也不过如此罢了！

请别怪我把如此简单的青菜策略讲得如此复杂。

因为我必须让大家清楚知道青菜策略里头的一个重要讯息：最佳时期。

如果你判断错误何时为最佳时期，青菜策略将以失败告终。

待续